一、澳大利亞高等教育概況

澳大利亞高等教育體系

澳大利亞的高等教育主要由兩部分組成：大學(xué)教育和職業(yè)教育與培訓(xùn)。澳大利亞大學(xué)及高等育機構(gòu)執(zhí)行全國統(tǒng)一的學(xué)歷學(xué)位及高等教育文憑體系。

澳大利亞現(xiàn)在共有42所大學(xué)，分布在州和地區(qū)：

大學(xué)和高等院校：

1.TheUniversityofAdelaide

2.AustralianCatholicUniversity

3.BondUniversity

4.CentralQueenslandUniversity

5.CharlesDarwinUniversity

6.CharlesSturtUniversity

7.CurtinUniversityofTechnology

8.DeakinUniversity

9.EdithCowanUniversity

10.FlindersUniversity

11.GriffithUniversity

12.JamesCookUniversity

13.LaTrobeUniversity

14.MacquarieUniversity

15.MonashUniversity

16.MurdochUniversity

17.QueenslandUniversityofTechnology

18.RMITUniversity

19.SouthernCrossUniversity

20.SwinburneUniversityofTechnology

21.TheAustralianNationalUniversity

22.TheUniversityofMelbourne

23.TheUniversityofNewEngland

24.TheUniversityofNewSouthWales

25.TheUniversityofNewcastle

26.TheUniversityofNotreDameAustralia

27.TheUniversityofQueensland

28.TheUniversityofSydney

29.TheUniversityofWesternAustralia

30.UniversityofBallarat

31.UniversityofCanberra

32.UniversityofSouthAustralia

33.UniversityofSouthernQueensland

34.UniversityofTasmania

35.UniversityofTechnologySydney

36.UniversityoftheSunshineCoast

37.UniversityofWesternSydney

38.UniversityofWollongong

39.VictoriaUniversity

40.NationalInstituteofDramaticArts

41.TopEducationInstitute

42.TheCollegeofLaw

其中2所為私立大學(xué)（BondUniversity,TheUniversityofNotreDameAustralia），其余均為公立大學(xué)。大學(xué)可授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，強調(diào)拓展知識領(lǐng)域和開展學(xué)術(shù)研究。

澳大利亞的學(xué)位及文憑證書主要包括以下幾種

學(xué)士學(xué)位證書（Bachelor）：一般為大學(xué)頒發(fā)。澳大利亞的學(xué)士學(xué)位結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域和相關(guān)的院系而定，包括普通學(xué)士學(xué)位和榮譽學(xué)士學(xué)位。普通學(xué)士學(xué)位通常指學(xué)生在攻讀研究生學(xué)位前必須獲得的普通或基本學(xué)位，通常需要經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)或相應(yīng)時間的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)士學(xué)位要經(jīng)過連續(xù)四年或更長的時間。

榮譽學(xué)士學(xué)位一般要求四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須在普通學(xué)士學(xué)位課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，增加的一年學(xué)習(xí)一般涉及在某一個課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，包括研究和提交一篇論文。

另外由于澳大利亞大學(xué)的學(xué)分可互轉(zhuǎn)，學(xué)生本科就讀期間的轉(zhuǎn)?，F(xiàn)象比較多。

研究生證書（GraduateCertificate）和研究生文憑（Graduate/PostgraduateDiploma）：研究生證書和研究生文憑主要適用于特定專業(yè)的學(xué)習(xí)，如對本科課程中獲得的知識和技能的擴展，或者在新的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展知識和技能。

研究生證書一般需要一個學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)，而研究生文憑則需要兩個學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)。

完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生有申請資格。但有時，大學(xué)也會考慮那些具有相關(guān)工作經(jīng)驗但不具備學(xué)士學(xué)歷的申請者。

碩士學(xué)位（Master）：碩士學(xué)位一般需要在四年學(xué)習(xí)或獲得榮譽學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年，或者在獲得三年制學(xué)位后再學(xué)習(xí)兩年，但不同的學(xué)科領(lǐng)域要求不盡相同。去澳洲學(xué)習(xí)的中國學(xué)生學(xué)習(xí)時間跨度由一學(xué)年到三年不等。有時，學(xué)生還可申請攻讀雙碩士學(xué)位，如商科類。另外，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景，對其就讀時間及所修課程做出不同要求。如果學(xué)生的學(xué)科背景達不到學(xué)校的入學(xué)要求，那么學(xué)生在攻讀碩士學(xué)位之前就要先完成研究生證書和研究生文憑課程，而對于學(xué)科背景一致的留學(xué)生則可能會根據(jù)該生原來所修課程減免其讀碩士學(xué)位期間的相應(yīng)必修課程。

碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式（byresearch）完成或以上課方式完成（bycoursework）。絕大多數(shù)中國學(xué)生申請的是課程碩士，此類碩士無需完成畢業(yè)論文，一般沒有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時間也相應(yīng)比研究型碩士短。

博士學(xué)位（Doctor）：在澳大利亞，最常見的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對相關(guān)知識領(lǐng)域的文獻評論、實驗或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)。

澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績分為5個等級：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。

另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機構(gòu)（VET）也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE學(xué)院）一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組建主要包括兩種基本模式：一是獨立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)設(shè)有職業(yè)教育部。

二、高等教育質(zhì)量保證體系

高等教育的大眾化及國際化正對高等教育質(zhì)量的有效保證提出越來越高的要求。目前，澳大利亞高等教育質(zhì)量保證體制主要包括了澳大利亞學(xué)歷資格評定框架署（AustralianQualificationsFramework），大學(xué)、州和聯(lián)邦政府以及澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署（AustralianUniversityQualityAgency）的職責。其中，AQF為澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)及高等教育部門頒授基金提供了透明度。澳大利亞的大學(xué)由于享有高度自治權(quán)，因此據(jù)有鑒定自我計劃的權(quán)利，并對其自身的學(xué)術(shù)標準與鞏固質(zhì)量保證程序負有主要責任

除了大學(xué)對自身需要評估外，一些院校還與相關(guān)的行業(yè)或?qū)I(yè)團體保持著密切的關(guān)系，這些外部團體在保證澳大利亞高等教育質(zhì)量中也扮演著不可或缺的角色，如會計學(xué)、工程、建筑、牙科學(xué)及藥學(xué)領(lǐng)域等等。

在澳大利亞，州和地方政府在保障高等教育質(zhì)量反面同樣需要承擔相當責任，包括認可新大學(xué)、鑒定高等教育課程、澳大利亞海外高等教育機構(gòu)的運作，以及留學(xué)生高等教育課程的認證等。州和地方政府還具有高等學(xué)校立法的權(quán)利。

在國家層面上，聯(lián)邦政府主要通過公布年度大學(xué)質(zhì)量測評報告和改進計劃，監(jiān)控高等教育質(zhì)量，以幫助學(xué)生選擇合適的院校，并為國內(nèi)及國際社會提供有關(guān)澳大利亞大學(xué)標準的必要保證。而澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署的責任，則是執(zhí)行自我鑒定院校和州、地區(qū)鑒定主管機構(gòu)5年一度的質(zhì)量審計，提供審計報告等。

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